Des de l'arribada de la castanyera a l'escola, de mica en mica tot es va anar acolorint de tardor. Les propostes que convida la vida quotidiana van anar agafant forma i color, dia rere dia.
Aquestes propostes que lliguen amb l'entorn han donat molt de joc de petits a grans. Hem pogut observar com la terra i els materials tenen una altra temperatura i iniciar transvasaments d'un lloc a l'altra, organitzant els primers conceptes de la logicomatemàtica, hem pogut compartir estones de llum i foscor descobrint les característiques dels elements de tardor que s'han proposat. Tot ha convidat al moviment i al joc tranquil, als moments de diàleg entre els infants i les mirades de sorpresa en veure la transformació dels materials o fruits al pas dels dies.
En cada acció hem trobat un aprenentatge, i de forma natural han nascut sensacions que provoquen curiositat en els infants, propicien noves descobertes i una forta interacció amb els materials. D'aquesta manera, es treballen els diferents atributs dels objectes i l'infant és el protagonista principal del seu aprenentatge.
" Cuando un niño puede relacionar lo que aprende por sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su memoria se activa, y lo aprendido se vuelve suyo" R. Steiner
